فایل دانلودی
حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.
فهرست مطالب
فایل دانلودی:
} تاریخچه و تعریف اختلالات یادگیری
} طبقه‌بندی اختلالات یادگیری
} ارزیابی
} تشخیص
} درمان
قسمتی از متن
افراد دارای
اختلال یادگیری در تاریخ
} آلبرت انیشتین نابغه‌ی ریاضی تا 3 سالگی صحبت نمی‌کرد و تا 7 سالگی برای بیان
هر جمله‌ای پیش پا افتاده بایستی فکر می‌کرد همه‌ی تکالیف درسی به جز ریاضی برایش
دشوار بود یکی از معلمین گفته بود او به هیچ دردی نمی‌خورد.
} توماس ادیسون مخترع مبتکر و نابغه‌ی آمریکایی در کودکی غیرطبیعی، گیج و ناقص‌العقل
معرفی می‌شده و پدرش او را «احمق» خطاب می‌کرده
} آگوست رودین مجسمه ساز بزرگ فرانسوی بعنوان کودکی آموزش ناپذیر تشخیص داده شده
بوده و والدینش تصور می‌کردند که هرگز نمی‌تواند زندگی مستقلی را اداره کند.
} و من الجمله لئوناردو داوینچی، والت دیسنی و جیمز کلرک، بتهون، موزارت و هانس
کریستین اندرسون همگی اختلال خواندن داشته‌اند.
تعریف
اختلالات یادگیری
} دارای بهره هوشی تقریباً متوسط یا بالاتر
} از نظر حواس سالمند (شنوایی، بینایی و...)
} دچار عارضه‌ی مغزی مشخصی نیستند.
} دارای امکانات محیطی و آموزشی نسبتاً مناسبی هستند.
} دارای ناهنجاریهای شدید عاطفی و رفتاری نیستند.
} پیشرفت آموزشی آنها در یک یا چند زمینه یادگیری (خواندن، نوشتن، هجی کردن،
حساب کردن)
} بطور قابل ملاحظه‌ای کمتر از بهره هوشی، سن و امکانات آموزشی است که از آن
بهره‌مندند.
ملاک‌های
تشخیصی (2013 – V
DSM)
برای اختلالات ویژه یادگیری (SLD)
} ملاک‌های A :
} خواندن نادرست یا تند یاآهسته و نیازمند تلاش زیاد
} مشکل در هجی کردن
} مشکل در بیان نوشتاری
} مشکل در درک و فهم آنچه خوانده می‌شود
} مشکل در تسلط بر مفهوم اعداد، وقایع عددی یا محاسبه
} مشکل در استدلال ریاضی
} وجود حداقل یکی از اینها به مدت 6 ماه ضروری است.
} مشکل در مهارتهای غیر کلامی (NLD)
} B
: مهارتهای اساسی تحصیلی پایین‌تر از انتظار
} C
: آغاز در دوران تحصیل و تظاهر در دوره‌های بعدی
D : ناتوانی‌های
هوشی و سایر اختلالات دخیل نیستند
و..........
